Newsletter Subscribe
Enter your email address below and subscribe to our newsletter
Kerja Kursus Sejarah Tingkatan 3: Format dan Contoh Terkini
Seramai kira-kira 38,000 pelajar Tingkatan 3 di seluruh Malaysia perlu menyiapkan Tugasan KSSM Sejarah Tingkatan 3 (TST3) setiap tahun, dengan tugasan ini menyumbang 20% wajaran daripada markah keseluruhan Pentaksiran Tingkatan 3 (PT3) Sejarah. Angka ini menjadikan kerja kursus Sejarah Tingkatan 3 antara komponen pentaksiran berwajaran tinggi yang paling serius diberi perhatian oleh pelajar, guru, dan ibu bapa. Namun begitu, sehingga kini, format penulisan rasmi TST3 masih dirujuk daripada Panduan Tugasan KSSM Sejarah Tingkatan 3 yang diterbitkan oleh Bahagian Pembangunan Kurikulum (BPK) pada 2019, manakala takwim khusus bagi tahun 2026 belum diumumkan secara rasmi pada tahun 2026.
Artikel komprehensif ini menghimpunkan data rasmi Kementerian Pendidikan Malaysia (KPM), Lembaga Peperiksaan (LP), serta pandangan komuniti pendidikan untuk membantu anda memahami format, struktur, kaedah kajian, dan contoh terkini kerja kursus Sejarah Tingkatan 3.
📚 Format Kerja Kursus Sejarah Tingkatan 3 Terkini
Menurut Panduan Tugasan KSSM Sejarah Tingkatan 3, tugasan ini merupakan komponen wajib Pentaksiran Bilik Darjah (PBD) yang melibatkan pengaplikasian strategi Kajian Kes dalam kurikulum Sejarah KSSM. Format penulisan rasmi disenaraikan di halaman 7 dokumen panduan tersebut, dan pelajar WAJIB merujuk dokumen asal untuk spesifikasi penuh.
Berikut adalah ringkasan komponen utama yang terkandung dalam panduan rasmi:
| Komponen | Butiran |
|---|---|
| Wajaran TST3 | 20% daripada markah keseluruhan PT3 Sejarah |
| Dokumen rujukan utama | DSKP KSSM Sejarah Tingkatan 3 (April 2017) |
| Jumlah lampiran panduan | 16 lampiran (Lampiran 1 hingga 16) |
| Panjang panduan rasmi | ~40 halaman |
| Strategi PdP teras | Kajian Kes berasaskan inkuiri |
| Kemahiran yang diuji | Kemahiran Pemikiran Sejarah (KPS), KBAT, Kemahiran Abad ke-21 |
Perlu ditekankan bahawa tiada pengesahan rasmi setakat data yang tersedia bagi tahun 2026 sama ada format 2019 telah dipinda sepenuhnya. Pelajar dan guru digalakkan menyemak terus portal Lembaga Peperiksaan dan laman web Kementerian Pendidikan Malaysia untuk sebarang kemas kini terkini.
💡 Tip: Simpan salinan digital Panduan Tugasan KSSM Sejarah Tingkatan 3 dan DSKP KSSM Sejarah Tingkatan 3 sebagai rujukan sepanjang tahun — kedua-dua dokumen ini menjadi sandaran utama semasa penilaian.
🧩 Struktur dan Susunan Kandungan Kerja Kursus
Struktur laporan kajian kerja kursus Sejarah Tingkatan 3 mengikut susunan yang konsisten merentas kebanyakan contoh rasmi dan komuniti. Walaupun tajuk dan tema berbeza mengikut sekolah, kerangka penulisan kekal stabil. Berikut adalah perbandingan struktur yang lazim digunakan:
| Bil. | Bahagian Laporan | Fungsi |
|---|---|---|
| 1 | Muka Hadapan | Maklumat murid, sekolah, guru penilai |
| 2 | Penghargaan | Ucapan terima kasih kepada pihak terbabit |
| 3 | Kandungan | Senarai bahagian dan muka surat |
| 4 | Pengenalan | Latar belakang dan konteks kajian |
| 5 | Objektif Kajian | Matlamat spesifik penyelidikan |
| 6 | Persoalan Kajian | Soalan panduan penyelidikan |
| 7 | Kaedah Kajian | Metodologi pengumpulan data |
| 8 | Hasil Kajian | Penemuan dan analisis utama |
| 9 | Rumusan | Kesimpulan dan cadangan |
| 10 | Lampiran | Bahan sokongan (borang, gambar, dokumen) |
| 11 | Rujukan | Senarai sumber rujukan mengikut format rasmi |
Bagi format penulisan sumber rujukan pula, panduan rasmi menyediakan contoh khusus dalam Lampiran 13. Pelajar dinasihatkan supaya tidak mencipta format rujukan sendiri kerana ia boleh menjejaskan pemarkahan. Rubrik penilaian pula merangkumi beberapa dimensi yang dinilai secara berasingan melalui Rubrik Umum Berdasarkan Dimensi (Lampiran 6).
Selain itu, terdapat peranan dan tanggungjawab berperingkat yang jelas — daripada Pengetua dan Penolong Kanan Pentadbiran, Guru Kanan Mata Pelajaran Kemanusiaan, Ketua Panitia, Guru, sehinggalah murid sendiri. Proses pelaksanaan tugasan juga telah dipetakan dalam Lampiran 14, manakala proses pentaksiran dijelaskan dalam Lampiran 16.
Nasihat: Jangan sekadar menyalin struktur daripada contoh dalam talian. Pastikan setiap bahagian laporan anda selaras dengan arahan khusus guru dan rubrik yang digunakan oleh sekolah anda.
🎯 Cara Memilih Tajuk Kajian Sejarah Tingkatan 3
Tema atau tajuk tugasan ditentukan oleh pihak sekolah berteraskan DSKP KSSM Sejarah Tingkatan 3. Ini bermakna pelajar tidak memilih tajuk secara bebas, sebaliknya memilih daripada senarai yang dibekalkan oleh guru panitia. Berikut adalah panduan praktikal untuk membuat pilihan terbaik:
- Semak senarai tajuk rasmi sekolah — dapatkan daripada Ketua Panitia atau guru Sejarah anda; senarai ini biasanya diumumkan pada awal tahun atau awal semester.
- Pilih tajuk yang mempunyai bahan rujukan mencukupi — pastikan terdapat sumber di perpustakaan, arkib tempatan, atau laman web rasmi yang boleh diakses.
- Pertimbangkan akses kepada sumber primer — tajuk yang membolehkan temu bual, lawatan tapak, atau dokumen arkib biasanya menghasilkan kajian yang lebih kaya.
- Elakkan tajuk terlalu luas — tajuk yang terlalu umum sukar dibahas dalam ruang laporan yang terhad.
- Selaraskan dengan minat sendiri — minat yang tulen mendorong anda menjalankan kajian dengan lebih bersungguh-sungguh.
Antara kategori tajuk yang lazim ditawarkan merangkumi sejarah tempatan, tokoh, institusi, peristiwa penting, dan warisan negara. Namun begitu, senarai tajuk khusus bagi tahun 2026 belum diumumkan secara rasmi pada tahun 2026 — rujuk terus portal LP atau hubungi pihak sekolah untuk pengesahan.
💡 Tip: Sebelum muktamadkan pilihan, buat tinjauan ringkas bahan rujukan yang tersedia. Tajuk yang menarik tetapi tiada bahan akan menyukarkan anda menyiapkan kajian tepat pada masanya.
🔍 Kaedah Kajian untuk Mengumpulkan Maklumat
Kaedah kajian merupakan bahagian kritikal dalam kerja kursus Sejarah Tingkatan 3. Panduan rasmi menekankan pembelajaran berasaskan inkuiri, bermakna pelajar perlu aktif mengumpul, menilai, dan menganalisis maklumat. Berikut adalah kaedah yang lazim digunakan:
| Kaedah | Penerangan | Contoh Pelaksanaan |
|---|---|---|
| Kajian Dokumen | Analisis sumber bertulis rasmi | Akta, laporan kerajaan, buku teks sejarah |
| Temu Bual | Perbualan berstruktur dengan narasumber | Temu bual warga emas, tokoh tempatan, pegawai |
| Soal Selidik | Tinjauan bertulis berstruktur | Borang soalan kepada komuniti setempat |
| Kajian Lapangan | Pemerhatian fizikal di lokasi kajian | Lawatan muzium, bangunan bersejarah, tapak arkeologi |
| Kajian Perpustakaan | Rujukan sumber sekunder terkawal | Jurnal, arkib, koleksi perpustakaan negara |
Setiap kaedah yang digunakan mesti dinyatakan dengan jelas dalam bahagian Kaedah Kajian, termasuk justifikasi mengapa kaedah tersebut dipilih. Pelajar juga perlu mendapatkan kebenaran rasmi apabila melawat lokasi atau mendapatkan bahan — panduan menyediakan contoh surat khusus dalam Lampiran 5.
Daripada perspektif komuniti, pelajar yang berjaya biasanya menggabungkan dua atau tiga kaedah berbeza untuk mendapatkan data yang lebih kaya dan boleh disahkan silang. Misalnya, menggabungkan temu bual dengan kajian dokumen membolehkan anda membandingkan naratif lisan dengan rekod bertulis.
Nasihat komuniti: Rujuk contoh kerja kursus di platform seperti SlideShare dan AnyFlip hanya sebagai panduan FORMAT — jangan salin kandungan. Ada antara contoh tersebut tersalah label (contoh Tingkatan 1 dilabel sebagai Tingkatan 3), jadi sentiasa sahkan dengan guru anda.
📝 Contoh Kerja Kursus Sejarah Tingkatan 3
Contoh kerja kursus Sejarah Tingkatan 3 tersedia secara meluas dalam talian, namun kualitinya tidak disemak oleh pihak berkuasa. Berikut adalah perbandingan platform yang paling kerap dirujuk oleh komuniti pendidikan:
| Platform | Jenis Kandungan | Tahap Kualiti |
|---|---|---|
| SlideShare | Slaid pembentangan kerja kursus | Bervariasi — perlu semakan guru |
| Scribd | Dokumen penuh laporan | Bervariasi — ada tersalah label |
| AnyFlip | Buku digital contoh laporan | Sederhana — berguna untuk format |
| FlipHTML5 | Contoh laporan berpandu halaman | Sederhana — sesuai untuk struktur |
| CourseHero | Contoh laporan pelajar | Bervariasi — perlu penilaian kritis |
Contoh struktur yang kerap dilihat merangkumi muka hadapan dengan maklumat penuh murid, halaman penghargaan, objektif kajian, kaedah kajian, hasil kajian yang dibahagikan kepada beberapa sub-topik, rumusan, lampiran, dan senarai rujukan. Sebagai contoh, satu dokumen yang tersebar di Scribd menunjukkan struktur berikut: Tajuk → Muka Surat → Penghargaan → Objektif Kajian → Kaedah Kajian → Hasil Kajian → Rumusan → Lampiran → Rujukan.
Walau bagaimanapun, penggunaan contoh dalam talian perlu dilakukan dengan penuh berhati-hati. Kajian kami mendapati risiko utama ialah:
- Contoh mungkin menggunakan format lama (PMR/PT3 lama) yang tidak lagi relevan dengan KSSM.
- Ada contoh yang tersalah label antara tingkatan berbeza.
- Kandungan mungkin tidak mematuhi rubrik dimensi semasa.
- Tiada jaminan kesahihan fakta sejarah dalam contoh tersebut.
Oleh itu, jadikan contoh dalam talian sebagai RANGKA SAHAJA, dan serahkan versi akhir anda untuk semakan guru sebelum menghantar. Anda juga boleh merujuk laman rasmi KPM untuk sebarang contoh atau templat yang dikeluarkan secara rasmi.
❓ Soalan Lazim (FAQ)
Adakah kerja kursus Sejarah Tingkatan 3 wajib untuk semua pelajar?
Ya. Menurut panduan rasmi BPK, TST3 ialah komponen wajib PBD yang mesti dilaksanakan oleh semua murid Tingkatan 3. Kegagalan melaksanakannya boleh menjejaskan skor keseluruhan PT3 Sejarah anda.
Berapa peratus wajaran kerja kursus ini dalam PT3 Sejarah?
TST3 menyumbang 20% daripada markah keseluruhan PT3 Sejarah. Bakinya 80% adalah daripada komponen pentaksiran lain yang ditetapkan oleh Lembaga Peperiksaan.
Bolehkah saya memilih tajuk kajian sendiri?
Tidak semestinya. Tajuk atau tema ditentukan oleh pihak sekolah berteraskan DSKP KSSM Sejarah Tingkatan 3. Anda biasanya memilih daripada senarai yang dibekalkan guru.
Di mana saya boleh dapatkan format penulisan rasmi?
Format penulisan disenaraikan di halaman 7 Panduan Tugasan KSSM Sejarah Tingkatan 3. Anda juga boleh mendapatkan salinan daripada guru Sejarah atau ketua panitia sekolah anda.
Adakah takwim TST3 untuk tahun 2026 telah diumumkan?
Belum diumumkan secara rasmi pada tahun 2026 berdasarkan data yang tersedia. Semak portal Lembaga Peperiksaan untuk sebarang pengumuman terkini.
Bolehkah saya gunakan contoh kerja kursus dari internet sebagai rujukan terus?
Tidak digalakkan. Contoh dalam talian tidak disemak kualitinya dan ada yang tersalah label. Gunakannya sebagai panduan struktur sahaja, dan pastikan kandungan anda disemak oleh guru.
📝 Kesimpulan
Kerja kursus Sejarah Tingkatan 3 (TST3) kekal menjadi komponen pentaksiran berwajaran 20% yang menuntut persiapan rapi daripada pelajar — merangkumi pemahaman format rasmi mengikut Panduan Tugasan KSSM Sejarah Tingkatan 3 dan DSKP KSSM Sejarah Tingkatan 3, pemilihan tajuk yang bijak, penggunaan kaedah kajian yang bersesuaian, serta rujukan berhemat kepada contoh sedia ada — dan sentiasa sahkan pengemaskinian terkini melalui portal Lembaga Peperiksaan.
🔗 Rujukan Paling Autoriti
- Lembaga Peperiksaan (LP) — Portal Rasmi
- Kementerian Pendidikan Malaysia (KPM) — Laman Utama
- Panduan Tugasan KSSM Sejarah Tingkatan 3 — JPN Perak
- DSKP KSSM Sejarah Tingkatan 3 — BPK KPM
📍 Penafian
Artikel ini disusun berdasarkan data yang tersedia bagi tahun 2026 daripada sumber rasmi Kementerian Pendidikan Malaysia, Lembaga Peperiksaan, dan sumber komuniti pendidikan. Segala maklumat adalah untuk tujuan panduan umum sahaja — sila sahkan format, takwim, dan keperluan terkini terus dengan pihak sekolah atau portal rasmi sebelum membuat sebarang keputusan berkaitan kerja kursus Sejarah Tingkatan 3.
Artikel Terkini
