Lembaran Kerja Pendidikan Islam Prasekolah untuk Guru Tadika

Situasi: Anda seorang guru tadika yang baru menerima notis bahawa sesi persekolahan 2026 memerlukan pelaksanaan Kurikulum Prasekolah 2026 (KP2026), manakala fail lembaran kerja Pendidikan Islam yang anda simpan sejak 2020 kini diragui kesesuaiannya. Di meja, terdapat set lembaran kerja lama yang dicetak hitam-putih, dan di kumpulan WhatsApp guru pula bertimbun pautan modul percuma yang tidak pasti selari dengan silibus baharu. Di manakah anda perlu bermula? Artikel ini disusun khas untuk membantu guru tadika dan prasekolah di seluruh Malaysia memahami apa yang diperlukan, apa yang tersedia, dan bagaimana memilih lembaran kerja Pendidikan Islam yang betul-betul menepati kurikulum terkini.

📚 Kepentingan Lembaran Kerja Pendidikan Islam Prasekolah untuk Guru Tadika

Lembaran kerja Pendidikan Islam prasekolah bukan sekadar hiasan dalam fail guru. Ia merupakan alat bantu mengajar yang menerjemahkan kurikulum kepada aktiviti konkrit yang boleh disentuh, diwarnai dan difahami oleh kanak-kanak berusia empat hingga enam tahun. Tanpa lembaran kerja yang tersusun, guru terpaksa bergantung sepenuhnya pada kaedah lisan yang mungkin sukar dihayati oleh kanak-kanak pada peringkat usia ini.

Kepentingannya menjadi lebih ketara dengan pelaksanaan Kurikulum Prasekolah 2026 yang bermula pada sesi persekolahan 2026. Menurut hebahan rasmi Bahagian Pembangunan Kurikulum (BPK) bertarikh 24 Jun 2025, kurikulum baharu ini dibangunkan atas enam bidang pembelajaran utama yang menyokong perkembangan holistik kanak-kanak. Pendidikan Islam pula diletakkan sebagai sub-komponen di bawah bidang Kerohanian, Nilai dan Kewarganegaraan, bersama Pendidikan Moral dan Pendidikan Kewarganegaraan.

Menteri Pendidikan, Fadhlina Sidek, dalam kenyataan awal Januari 2026 menjelaskan bahawa dalam Pendidikan Islam, kanak-kanak Muslim akan diajar pengetahuan agama asas, nilai dan amalan dalam kehidupan harian, termasuk asas tulisan Jawi. Kenyataan ini menunjukkan bahawa lembaran kerja yang merangkumi Jawi, akidah dan akhlak bukan lagi pilihan tambahan, tetapi sebahagian daripada kehendak kurikulum kebangsaan.

Berikut ialah beberapa sebab utama mengapa lembaran kerja penting bagi guru tadika:

• Pengukuhan motor halus: Aktiviti mewarna, memadankan dan menulis huruf Jawi melatih kawalan tangan kanak-kanak sebelum mereka memasuki Tahun Satu.
• Penghayatan nilai secara visual: Lembaran kerja tentang adab makan atau sifat amanah membantu kanak-kanak melihat nilai dalam bentuk gambar dan cerita ringkas.
• Dokumentasi pentaksiran: Hasil kerja kanak-kanak menjadi bukti pencapaian yang boleh dirujuk semasa pentaksiran berasaskan prestasi di prasekolah.
• Kesinambungan pembelajaran di rumah: Lembaran kerja mudah dikongsi dengan ibu bapa supaya pengulangan berlaku di luar bilik darjah.
• Penjimatan masa guru: Modul sedia ada membantu guru yang tidak berkesempatan menyediakan bahan berkualiti dari kosong, seperti yang ditegaskan oleh penyedia modul komersial terkini.

Selain itu, peralihan kurikulum di Malaysia berlaku secara bercabang. Prasekolah beralih ke KP2026 pada 2026, manakala sekolah rendah dan menengah beralih ke Kurikulum Persekolahan 2027 (KP2027) pada sesi 2027. Ini bermakna guru tadika sebenarnya lebih awal memerlukan bahan bantu mengajar yang selari dengan kurikulum baharu berbanding rakan sejawat di sekolah rendah. Ketua Pengarah Pendidikan, Dr Mohd Azam Ahmad, dalam libat urus bersama media pada Disember 2025 menegaskan bahawa pembudayaan ilmu dan pembentukan karakter bermula di peringkat awal persekolahan, dan nilai perlu ditunjukkan serta dibiasakan dalam kehidupan harian murid, bukan diajar secara hafalan.

🕌 Tema Asas dalam Lembaran Kerja Pendidikan Islam Prasekolah

Apabila kita melihat landskap bahan Pendidikan Islam prasekolah di Malaysia, sama ada modul rasmi terdahulu mahupun modul komersial terkini, terdapat tema-tema asas yang berulang dan konsisten. Tema-tema inilah yang menjadi tulang belakang lembaran kerja yang baik.

Berdasarkan modul Pendidikan Islam prasekolah yang diedarkan, termasuk modul 171 muka surat yang disusun pada 2020 dan modul lembaran kerja 2026 yang beredar di pasaran, kandungan lazimnya merangkumi enam bidang utama berikut:

Bidang	Fokus Kandungan	Contoh Aktiviti Lembaran Kerja
Al-Quran dan Huruf Hijaiyah	Mengenal dan menyebut huruf hijaiyah, tanda bacaan, mengaji asas	Memadankan huruf yang sama, mewarna huruf, mengisi tempat kosong
Jawi	Asas tulisan Jawi sebagai komponen Pendidikan Islam	Menyalin huruf Jawi, memadankan huruf, mewarnakan huruf
Akidah	Rukun Iman, mengenal Allah , Asmaul Husna, Rukun Islam, syahadah	Memadankan gambar, meniru tulisan, aktiviti padanan
Ibadah	Bersuci, berwuduk, mengenal solat dan waktunya, bilangan rakaat	Menyusun langkah wuduk, memadankan waktu solat
Sirah	Nabi Muhammad SAW , keluarga Rasulullah , kelahiran baginda	Warna dan cerita ringkas, padanan gambar
Akhlak dan Adab	Sifat amanah dan benar, adab makan, doa harian, adab tandas, kasih keluarga	Memilih makanan sesuai, meniru doa ringkas, aktiviti warna

Penekanan Jawi diperkukuh dalam kurikulum baharu. Ini selari dengan apa yang diperhatikan dalam pelbagai lembaran kerja sedia ada, di mana latihan Jawi lazimnya berbentuk mengisi tempat kosong mengikut urutan huruf, memadankan huruf yang sama dan mewarnakan huruf. Kaedah ini sesuai dengan tahap perkembangan kanak-kanak prasekolah yang masih menguasai koordinasi mata dan tangan.

Penting untuk guru mengetahui bahawa Kurikulum Prasekolah 2026 turut memperkenalkan pendekatan inklusif. Menurut hebahan BPK, dua bidang pembelajaran tambahan khusus dirangka untuk kanak-kanak istimewa, iaitu Pengurusan Diri dan Kemahiran Asas Ketidakupayaan. Walaupun panduan terperinci tentang penyesuaian lembaran kerja Pendidikan Islam untuk kanak-kanak istimewa masih terhad dalam sumber rasmi, guru digalakkan menyesuaikan arahan aktiviti dengan lebih ringkas dan bantuan visual yang lebih banyak.

Bagi guru yang mencari rujukan rasmi, Unit Pendidikan Islam di sesetengah Pejabat Pendidikan Daerah (PPD) menyediakan platform sumber Pendidikan Islam termasuk untuk prasekolah. Contohnya, Unit Pendidikan Islam PPD Miri menyenaraikan DSKP KSPK Semakan 2017, Panduan Guru Pendidikan Islam KSPK dan Panduan Pentaksiran KSPK yang boleh diakses secara dalam talian. Sumber sebegini menjadi titik rujukan yang lebih dipercayai berbanding bahan yang tersebar tanpa semakan.

✏️ Contoh Aktiviti Lembaran Kerja Mengikut Peringkat Umur

Kanak-kanak prasekolah bukan kumpulan homogen. Perbezaan antara kanak-kanak berusia empat tahun dan enam tahun adalah besar dari segi kemahiran motor, tumpuan dan kefahaman konsep. Oleh itu, pemilihan aktiviti lembaran kerja perlu mengikut peringkat umur.

Berikut ialah panduan aktiviti mengikut peringkat umur yang disusun daripada amalan lazim dalam modul-modul sedia ada:

1. Peringkat 4 tahun (Pramprasekolah): Fokus pada aktiviti mewarna huruf hijaiyah dan Jawi, memadankan huruf yang sama, serta aktiviti padanan gambar seperti memilih makanan yang boleh dimakan. Arahan perlu ringkas, satu langkah sahaja, dan disertai contoh yang telah siap.
2. Peringkat 5 tahun: Aktiviti menyalin huruf bermula diperkenalkan, termasuk mengisi tempat kosong huruf hijaiyah mengikut urutan. Kanak-kanak juga boleh mula menyusun langkah wuduk secara bergambar dan memadankan waktu solat dengan gambar aktiviti harian.
3. Peringkat 6 tahun (Prasekolah): Aktiviti lebih kompleks seperti menulis huruf Jawi bebas, mengenal tanda bacaan asas, menyusun Rukun Iman secara berurutan dan meniru doa pendek seperti doa sebelum makan. Lembaran kerja pada peringkat ini juga boleh menggabungkan elemen mengira, seperti mengira huruf atau objek dalam gambar.

Modul-modul sedia ada di Malaysia menunjukkan corak yang konsisten. Sebagai contoh, modul Pendidikan Islam prasekolah yang disusun pada 2020 menyenaraikan aktiviti berperingkat, bermula dengan mengenal huruf hijaiyah, diikuti mengenal tanda bacaan, kemudian aktiviti akidah seperti Rukun Iman dan mengenal Allah, aktiviti ibadah seperti bersuci dan berwuduk, sirah tentang Nabi Muhammad SAW, dan akhirnya akhlak yang merangkumi adab makan, doa harian dan kasih sayang kepada keluarga serta sahabat.

Manakala modul lembaran kerja 2026 yang beredar di pasaran, dengan 130 muka surat dalam format PDF, merangkumi semua tajuk Pendidikan Islam prasekolah 2026 iaitu Al-Quran, Jawi, Akidah, Ibadah, Sirah dan Akhlak. Modul sebegini dikatakan membantu guru yang tidak berkesempatan menyediakan lembaran kerja berkualiti menepati silibus dan tahap pencapaian murid. Namun, guru dinasihatkan berhati-hati kerana dakwaan keselarasan dengan silibus terkini adalah dakwaan penyedia bahan, bukan pengesahan rasmi Kementerian Pendidikan Malaysia.

Selain itu, terdapat bahan percuma yang diedarkan melalui saluran komuniti. Antaranya, set lembaran kerja Pendidikan Islam prasekolah sebanyak 18 muka surat dalam format PDF hitam-putih yang diedarkan melalui blog bahan bantu mengajar guru, koleksi lembaran kerja Jawi sebanyak 42 halaman yang dikongsi secara dalam talian, serta lembaran kerja menulis huruf hijaiyah percuma yang disediakan oleh penyedia bahan pendidikan awal kanak-kanak. Kumpulan guru di media sosial turut aktif berkongsi modul, termasuk modul Pendidikan Islam prasekolah yang disediakan oleh guru-guru sendiri untuk kegunaan anak-anak prasekolah dan tadika.

Bagi tadika yang menggunakan buku teks berstruktur, penerbit swasta seperti Penerbitan Darul Andalus menawarkan Siri Buku Pendidikan Islam Sepadu Tadika yang merangkumi jilid Akidah dan Akhlak, Intelektual dan Jasmani, serta Perhubungan dan Kehidupan. Buku sebegini boleh digunakan bersama lembaran kerja sebagai bahan pengukuhan.

🎨 Cara Lembaran Kerja Membantu Pembelajaran Pendidikan Islam

Soalan yang sering diajukan ialah: adakah lembaran kerja benar-benar berkesan untuk kanak-kanak seaweil empat tahun? Jawapannya ialah ya, tetapi dengan syarat ia digunakan dengan betul dan bukan sebagai satu-satunya kaedah pengajaran.

Daripada sudut pedagogi, lembaran kerja membantu pembelajaran Pendidikan Islam melalui beberapa mekanisme. Pertama, ia mengubah konsep abstrak seperti Rukun Iman atau sifat amanah kepada aktiviti konkrit yang boleh dilihat dan disentuh. Kedua, ia memberikan pengulangan yang diperlukan untuk penguasaan huruf hijaiyah dan Jawi, kerana kanak-kanak perlu berulang kali melihat, menjejak dan menulis huruf sebelum menguasainya. Ketiga, ia membolehkan pentaksiran berterusan, di mana guru dapat merekodkan pencapaian setiap kanak-kanak melalui hasil kerja yang fizikal.

Menariknya, trend serantau turut mengesahkan keberkesanan pendekatan ini. Kajian akademik di Indonesia membangunkan Lembar Kerja Anak berbasis pendekatan saintifik bermuatan moderasi beragama untuk tadika Islam, dan mendapati lembaran kerja yang direka secara sistematik membantu guru mewujudkan pembelajaran yang aktif, bermakna dan membina karakter. Walaupun kajian tersebut berlaku dalam konteks Indonesia, prinsipnya relevan: lembaran kerja yang baik menghubungkan aktiviti dengan nilai, bukan sekadar memenuhi masa.

Ini juga selari dengan hala tuju kurikulum kebangsaan. Dalam libat urus KP2027, Ketua Pengarah Pendidikan menegaskan bahawa nilai tidak lagi diajar secara abstrak tetapi ditunjukkan dan dibiasakan dalam kehidupan harian murid. Lembaran kerja tentang adab makan, contohnya, menjadi jambatan antara pembelajaran di bilik darjah dengan amalan sebenar di rumah dan di kantin.

Bagi memastikan lembaran kerja benar-benar berkesan, guru boleh mengamalkan tips berikut yang dikongsi oleh komuniti guru tadika:

• Gabungkan dengan aktiviti fizikal: Selepas lembaran kerja wuduk, bawa kanak-kanak melakukan wuduk sebenar di sinki supaya pembelajaran menjadi pengalaman.
• Gunakan warna secara strategik: Aktiviti mewarna bukan sekadar hiburan; ia membantu kanak-kanak mengenal huruf melalui penglibatan visual yang lebih lama.
• Semak keselarasan dengan kurikulum: Pastikan lembaran kerja yang digunakan menepati bidang pembelajaran KP2026, terutamanya bidang Kerohanian, Nilai dan Kewarganegaraan.
• Elakkan beban berlebihan: Satu lembaran kerja fokus pada satu kemahiran sahaja. Kanak-kanak prasekolah mudah hilang tumpuan jika muka surat terlalu padat.
• Libatkan ibu bapa: Hantar lembaran kerja ringkas ke rumah supaya ibu bapa dapat mengulangkaji doa harian dan adab bersama anak.
• Rujuk sumber rasmi: Semak bahan sokongan di portal Bahagian Pembangunan Kurikulum dan laman Pendidikan Prasekolah KPM untuk kepastian aras kurikulum.

Guru juga perlu sedar bahawa banyak bahan yang beredar hari ini adalah bahan warisan pra-KP2026, seperti modul 2020 dan lembaran kerja dari tahun 2016 hingga 2021. Bahan-bahan ini masih boleh digunakan sebagai pengayaan, tetapi guru perlu menyemak sama ada kandungannya selari dengan enam bidang pembelajaran baharu sebelum dijadikan bahan utama pengajaran.

❓ Soalan Lazim (FAQ)

Apakah Kurikulum Prasekolah 2026 dan bilakah ia mula dilaksanakan?

Kurikulum Prasekolah 2026 (KP2026) ialah kurikulum prasekolah baharu yang mula dilaksanakan pada sesi persekolahan 2026, lebih awal daripada KP2027 yang berkuat kuasa bagi sekolah rendah dan menengah pada sesi 2027. Ia dilaksanakan di prasekolah kerajaan dan swasta, termasuk Tabika Perpaduan mulai Januari 2026 dan Tabika KEMAS.

Di mana Pendidikan Islam diletakkan dalam KP2026?

Pendidikan Islam merupakan sub-komponen di bawah bidang Kerohanian, Nilai dan Kewarganegaraan, bersama Pendidikan Moral dan Pendidikan Kewarganegaraan. Kanak-kanak Muslim akan diajar pengetahuan agama asas, nilai dan amalan harian, termasuk asas tulisan Jawi.

Apakah bidang pembelajaran utama dalam KP2026?

Terdapat enam bidang pembelajaran utama: Sosioemosi; Fizikal dan Kesejahteraan Diri; Kerohanian, Nilai dan Kewarganegaraan; Bahasa dan Literasi; Kognitif; serta Kreativiti. Selain itu, dua bidang tambahan khusus dirangka untuk kanak-kanak istimewa, iaitu Pengurusan Diri dan Kemahiran Asas Ketidakupayaan.

Adakah terdapat lembaran kerja Pendidikan Islam prasekolah yang percuma?

Ya, terdapat bahan percuma yang diedarkan melalui blog guru, kumpulan media sosial dan penyedia bahan pendidikan awal kanak-kanak, termasuk set lembaran kerja 18 muka surat dan lembaran kerja menulis huruf hijaiyah. Namun, guru perlu menyemak keselarasan bahan tersebut dengan KP2026 kerana kebanyakannya adalah bahan pra-2026.

Adakah modul lembaran kerja 2026 yang dijual telah disahkan oleh KPM?

Tiada pengesahan rasmi KPM terhadap modul komersial dikesan. Dakwaan bahawa modul berdasarkan silibus terkini 2026 adalah dakwaan penyedia bahan. Guru dinasihatkan merujuk dokumen rasmi kurikulum di laman Kurikulum Prasekolah 2026 BPK sebelum membuat keputusan pembelian.

Di mana guru boleh mendapatkan panduan rasmi Pendidikan Islam prasekolah?

Guru boleh merujuk Unit Pendidikan Islam di PPD masing-masing, contohnya Unit Pendidikan Islam PPD Miri yang menyediakan DSKP dan panduan guru Pendidikan Islam prasekolah secara dalam talian. Portal utama ialah Portal Rasmi KPM.

Apakah perbezaan antara lembaran kerja hijaiyah dan lembaran kerja Jawi?

Huruf hijaiyah ialah huruf Al-Quran yang diajar untuk asas mengaji, manakala Jawi ialah tulisan Melayu menggunakan huruf Arab yang diajar sebagai komponen asas tulisan dalam Pendidikan Islam. Kedua-duanya muncul dalam lembaran kerja prasekolah, dengan latihan lazim seperti memadankan huruf, mengisi tempat kosong dan mewarna.

📝 Kesimpulan

Lembaran kerja Pendidikan Islam prasekolah kini menjadi keperluan utama guru tadika seiring pelaksanaan KP2026 pada sesi 2026, dengan Pendidikan Islam diperkukuh di bawah bidang Kerohanian, Nilai dan Kewarganegaraan termasuk asas tulisan Jawi. Guru perlu bijak memilih bahan yang selari dengan enam bidang pembelajaran baharu, memanfaatkan sumber rasmi BPK dan Unit Pendidikan Islam PPD, serta menggunakan bahan komuniti dan komersial dengan semakan yang teliti.

🔗 Rujukan Paling Autoriti

• Bahagian Pembangunan Kurikulum (BPK), KPM — Portal rasmi kurikulum kebangsaan termasuk Kurikulum Prasekolah 2026.
• Laman Kurikulum Prasekolah 2026 — Hebahan rasmi perkara baharu dalam KP2026.
• Portal Rasmi Kementerian Pendidikan Malaysia — Maklumat pendidikan prasekolah dan dasar pendidikan negara.
• Pendidikan Prasekolah KPM — Informasi rasmi pendidikan awal kanak-kanak.
• Unit Pendidikan Islam PPD Miri — Sumber DSKP dan panduan Pendidikan Islam prasekolah.

📍 Penafian

Artikel ini disediakan untuk tujuan maklumat umum berdasarkan data yang tersedia bagi tahun 2026, dan maklumat berkaitan kurikulum, bahan bantu mengajar serta pelaksanaannya boleh berubah dari masa ke masa. Pembaca digalakkan menyemak maklumat terkini terus daripada portal rasmi Kementerian Pendidikan Malaysia dan Bahagian Pembangunan Kurikulum sebelum membuat sebarang keputusan berkaitan pengajaran dan pembelian bahan.