
Newsletter Subscribe
Enter your email address below and subscribe to our newsletter
Enter your email address below and subscribe to our newsletter
Rancangan Malaysia Ke-13 (RMK13) yang baru dibentangkan oleh Perdana Menteri Datuk Seri Anwar Ibrahim pada 31 Julai 2025 menandakan era baharu dalam pembangunan modal insan negara. Salah satu inisiatif paling menarik perhatian adalah pengumuman pendidikan prasekolah wajib bagi kanak-kanak berumur lima tahun. Langkah ini bukan sekadar dasar biasa, sebaliknya ia adalah pelaburan strategik yang diyakini akan membentuk masa depan yang lebih cerah untuk Malaysia.
Pengumuman ini datang dengan peruntukan pembangunan yang sangat besar, mencerminkan komitmen kerajaan untuk mengangkat sektor pendidikan sebagai teras utama aspirasi Ekonomi MADANI. Kerajaan melihat pendidikan, terutamanya di peringkat awal, sebagai pemangkin utama untuk melahirkan generasi yang lebih berdaya saing dan inovatif. Dengan mewajibkan pendidikan prasekolah pada usia lima tahun, kerajaan secara langsung menangani isu ketidaksamaan akses dan kualiti, memastikan setiap kanak-kanak mendapat permulaan yang adil dalam kehidupan.
Komitmen kerajaan terhadap pendidikan awal kanak-kanak di bawah RMK13 bukanlah sekadar janji kosong. Buktinya, sektor pendidikan menerima peruntukan pembangunan keseluruhan sebanyak RM67 bilion. Jumlah yang sangat besar ini akan digunakan untuk membina sekolah baharu, menaik taraf sekolah daif, dan juga menambah baik fasiliti sedia ada seperti tadika KEMAS.
Berikut adalah gambaran ringkas peruntukan ini:
Aspek Peruntukan | Butiran |
Jumlah Peruntukan Keseluruhan | RM67 bilion |
Inisiatif Utama | Pembinaan sekolah baharu, menaik taraf 1,200 sekolah daif, penambahbaikan Tadika KEMAS, dan kemudahan institusi pendidikan tinggi awam. |
Penyelesaian Inovatif | Pembinaan sekolah vertikal dan menjadikannya syarat Kebenaran Merancang bagi projek perumahan berskala besar. |
Jadual ini jelas menunjukkan pendekatan holistik dan inovatif dalam perancangan infrastruktur pendidikan. Strategi ini bukan sahaja menangani isu kepadatan pelajar di bandar melalui sekolah vertikal, malah memastikan kemudahan pendidikan turut tersedia di kawasan luar bandar.
Untuk menjayakan dasar pendidikan prasekolah wajib ini, kerjasama erat antara pelbagai agensi pelaksana adalah kunci. Kementerian Pendidikan Malaysia (KPM) akan bertindak sebagai badan utama yang mengawal selia sistem pendidikan, manakala Jabatan Kemajuan Masyarakat (KEMAS) telah menyatakan kesediaan penuh untuk memainkan peranan kritikal.
KEMAS, dengan pengalaman lebih lima dekad, akan menggerakkan pelan tindakan menyeluruh untuk menaik taraf premis TABIKA KEMAS di seluruh negara. Sehingga Julai 2025, KEMAS mengendalikan lebih 10,567 kelas TABIKA dan 547 TASKA, melibatkan lebih 200,000 kanak-kanak. Kapasiti KEMAS ini akan menjadi tulang belakang dalam mencapai sasaran enrolmen murid prasekolah sebanyak 98 peratus, melebihi kadar enrolmen sejagat.
Berikut adalah statistik operasi KEMAS setakat ini:
Aspek Operasi | Data Statistik 2025 |
Bilangan Kelas TABIKA KEMAS | 10,567 |
Bilangan TASKA KEMAS | 547 |
Jumlah Kanak-Kanak Terlibat | Lebih 200,000 |
Bilangan Pendidik Terlatih | Hampir 11,000 |
Dengan pembahagian tanggungjawab yang jelas, termasuk peranan Kementerian Pendidikan Tinggi (KPT) dalam menyelaras pendidikan prauniversiti dan tinggi, diharapkan sistem pendidikan dapat berfungsi dengan lebih cekap dan bersepadu. Ini memastikan kesinambungan pendidikan dari peringkat prasekolah hingga ke peringkat tertinggi, membina ekosistem pembelajaran yang kukuh dari akar umbi.
Inisiatif ini bukan sekadar meningkatkan kuantiti, tetapi turut memberi tumpuan serius kepada kualiti. Malaysian Qualifications Agency (MQA) telah menerbitkan “Programme Standards: Early Childhood Education” (PS: ECE) Edisi Kedua pada tahun 2025, menetapkan piawaian tinggi untuk para pendidik.
Antara piawaian utama yang ditetapkan ialah:
Langkah ini adalah proaktif untuk memastikan guru prasekolah lebih profesional dan berkemahiran. Dengan melabur pada kualiti pengajaran di peringkat awal, kerajaan menjamin pengalaman pembelajaran yang lebih baik dan merangsang untuk kanak-kanak. Pengenalan elemen AI dan STEM dalam kurikulum awal menunjukkan keseriusan kerajaan untuk melahirkan generasi yang bersedia menghadapi cabaran masa depan dalam era Revolusi Industri Keempat.
Apakah yang dimaksudkan dengan pendidikan prasekolah wajib umur lima tahun?
Ini bermaksud semua kanak-kanak Malaysia yang berumur lima tahun diwajibkan mendaftar dan mengikuti pendidikan prasekolah bermula tahun 2025, seperti yang digariskan di bawah RMK13.
Mengapakah pendidikan prasekolah diwajibkan?
Langkah ini bertujuan untuk memastikan setiap kanak-kanak mendapat permulaan yang adil dalam kehidupan, merapatkan jurang kesediaan sekolah, dan meletakkan asas kukuh untuk perkembangan kognitif, emosi, dan sosial mereka.
Adakah peruntukan ini hanya untuk membina sekolah baharu?
Tidak. Peruntukan RM67 bilion ini digunakan secara menyeluruh, termasuk membina sekolah baharu, menaik taraf sekolah daif, meningkatkan fasiliti tadika KEMAS, dan juga pembinaan sekolah vertikal di kawasan bandar yang padat.
Sumber maklumat untuk artikel ini adalah berdasarkan pembentangan Rancangan Malaysia Ke-13 (RMK13) oleh Perdana Menteri, serta kenyataan-kenyataan rasmi dari Kementerian Pendidikan Malaysia (KPM), Jabatan Kemajuan Masyarakat (KEMAS), dan Malaysian Qualifications Agency (MQA) yang berkaitan dengan dasar pendidikan awal kanak-kanak.
Artikel ini adalah berita berfokuskan pembangunan berdasarkan dokumen dan pengumuman rasmi di bawah Rancangan Malaysia Ke-13 (RMK13) tahun 2025. Sebarang maklumat yang terkandung di sini adalah tertakluk kepada pelaksanaan dan pindaan dasar oleh pihak kerajaan. Pembaca digalakkan untuk merujuk kepada kenyataan rasmi dari kementerian dan agensi berkaitan untuk maklumat terkini.