📰 Anjakan Paradigma Kokurikulum di Sekolah Malaysia!
Surat Pekeliling Ikhtisas Kokurikulum, nadi penggerak aktiviti luar bilik darjah di Malaysia, terus mengalami evolusi dinamik selaras dengan perkembangan zaman dan aspirasi pendidikan negara. Baru-baru ini, Kementerian Pendidikan Malaysia (KPM) telah mengeluarkan beberapa pekeliling penting yang membawa perubahan signifikan dalam landskap kokurikulum. Artikel ini akan menyelami perkembangan terkini ini, khususnya menyoroti impak Surat Pekeliling Ikhtisas (SPI) Bilangan 2 Tahun 2024 dan SPI Bilangan 1 Tahun 2025.
🔄 Pengkategorian Semula Kokurikulum: Seni Bela Diri Kini di Bawah Payung Sukan!
Berita hangat yang sedang diperkatakan dalam kalangan pendidik dan pelajar adalah penerbitan Surat Pekeliling Ikhtisas KPM Bilangan 2 Tahun 2024 bertarikh 19 Februari 2024. Pekeliling bertajuk “Pengkategorian Semula Komponen Kokurikulum Bagi Pasukan Badan Beruniform, Kelab dan Persatuan Serta Sukan dan Permainan” ini telah membawa kepada perubahan menarik dalam cara aktiviti kokurikulum diklasifikasikan. Berkuat kuasa sejak 10 Mac 2024, SPI ini bertujuan untuk menyelaraskan pengkategorian aktiviti kokurikulum dengan gaya hidup dan minat murid masa kini, serta mengambil kira perkembangan terkini dalam bidang sukan.
Salah satu perubahan paling ketara adalah pemindahan kategori seni mempertahankan diri daripada Pasukan Badan Beruniform kepada Sukan dan Permainan. Langkah ini dilihat sebagai pengiktirafan terhadap aspek fizikal dan kompetitif yang kuat dalam seni bela diri. Selain itu, SPI ini turut menyaksikan penambahan bilangan kelab dan persatuan serta sukan dan permainan dalam sistem Pentaksiran Aktiviti Jasmani, Sukan dan Kokurikulum (PAJSK). Bagi aktiviti yang tidak termasuk dalam kategori yang ditetapkan, ia akan diletakkan di bawah Kategori Lain-Lain dalam sistem PAJSK.
Berikut adalah rumusan ringkas perubahan pengkategorian:
| Kategori Kokurikulum Lama | Kategori Kokurikulum Baharu (SPI Bil. 2/2024) | Contoh Aktiviti |
| Pasukan Badan Beruniform | Pasukan Badan Beruniform | Kadet Polis, Pengakap |
| Kelab dan Persatuan | Kelab dan Persatuan | Kelab Sains, Persatuan Bahasa Inggeris |
| Sukan dan Permainan | Sukan dan Permainan | Bola Sepak, Badminton, Seni Mempertahankan Diri |
| – | Kategori Lain-Lain | Aktiviti baharu yang tidak termasuk dalam kategori lain |
Perubahan ini dijangka memberikan lebih banyak pilihan kepada murid dan sekolah dalam merancang dan melaksanakan aktiviti kokurikulum yang relevan dan menarik.
📊 PAJSK Lebih Inklusif: Peluang Lebih Luas untuk Pengiktirafan!
Dengan penambahan kategori dan aktiviti dalam sistem PAJSK, murid kini mempunyai peluang yang lebih luas untuk mendapatkan pengiktirafan atas penglibatan mereka dalam pelbagai bidang kokurikulum. Sistem pentaksiran yang sedia ada, yang menilai Penglibatan, Penyertaan, dan Prestasi, akan terus digunakan dengan penyesuaian yang sewajarnya untuk mengambil kira kategori baharu ini. Penambahan kategori “Lain-Lain” juga memberikan fleksibiliti kepada sekolah untuk mengiktiraf aktiviti-aktiviti unik yang mungkin dianjurkan di peringkat sekolah.
🔒 Perkongsian Data Pendidikan: SPI Bilangan 1 Tahun 2025 Turut Menyusul!
Selain perubahan dalam pengkategorian kokurikulum, KPM juga telah menerbitkan Surat Pekeliling Ikhtisas KPM Bilangan 1 Tahun 2025: Garis Panduan Perkongsian Data Pendidikan KPM bertarikh 10 Februari 2025. Walaupun pekeliling ini tidak secara langsung berkaitan dengan kokurikulum, ia menunjukkan komitmen KPM dalam memodenkan pengurusan data pendidikan. Garis panduan ini mungkin akan memberi impak kepada cara data kokurikulum dikumpul, disimpan, dan dikongsi pada masa hadapan, selaras dengan usaha pendigitalan dalam sektor pendidikan.
❓ Soalan Lazim (FAQ) Mengenai SPI Kokurikulum Terkini
Berikut adalah beberapa soalan lazim yang mungkin timbul berikutan perkembangan terkini dalam SPI Kokurikulum:
S: Apakah itu Surat Pekeliling Ikhtisas Kokurikulum?
J: Surat Pekeliling Ikhtisas Kokurikulum adalah dokumen rasmi yang dikeluarkan oleh Kementerian Pendidikan Malaysia (KPM) yang memberikan arahan dan garis panduan mengenai pelaksanaan dan pengurusan aktiviti kokurikulum di sekolah-sekolah di Malaysia.
S: Mengapa KPM melakukan pengkategorian semula komponen kokurikulum?
J: Pengkategorian semula ini dilakukan untuk menyesuaikan diri dengan perkembangan gaya hidup dan minat murid masa kini, serta selaras dengan perkembangan dalam bidang sukan. Ia juga mengambil kira penguatkuasaan Warta Kerajaan Persekutuan dan keputusan mesyuarat peringkat tertinggi sukan.
S: Apakah impak utama SPI Bilangan 2 Tahun 2024?
J: Impak utama adalah pemindahan kategori seni mempertahankan diri daripada Pasukan Badan Beruniform kepada Sukan dan Permainan, serta penambahan bilangan kelab/persatuan dan sukan/permainan dalam sistem PAJSK.
S: Bilakah SPI Bilangan 2 Tahun 2024 berkuat kuasa?
J: SPI ini telah berkuat kuasa sejak 10 Mac 2024.
S: Bagaimana aktiviti kokurikulum yang baharu akan dikategorikan?
J: Aktiviti kokurikulum yang tidak termasuk dalam kategori Pasukan Badan Beruniform, Kelab dan Persatuan, atau Sukan dan Permainan akan diklasifikasikan di bawah Kategori Lain-Lain dalam sistem PAJSK.
S: Apakah tujuan SPI Bilangan 1 Tahun 2025?
J: SPI ini bertujuan untuk memberikan garis panduan mengenai perkongsian data pendidikan KPM dan menunjukkan usaha KPM dalam memodenkan pengurusan data.
S: Di mana saya boleh mendapatkan maklumat lanjut mengenai SPI Kokurikulum?
J: Anda boleh merujuk kepada laman web rasmi Kementerian Pendidikan Malaysia (KPM) untuk mendapatkan salinan penuh Surat Pekeliling Ikhtisas dan garis panduan berkaitan.
📢 Kesimpulan: Kokurikulum Semakin Relevan dan Dinamik!
Perkembangan terkini dalam Surat Pekeliling Ikhtisas Kokurikulum menunjukkan komitmen berterusan KPM untuk memastikan aktiviti luar bilik darjah ini kekal relevan dan berkesan dalam pembangunan holistik murid. Pengkategorian semula komponen kokurikulum dan penambahan kategori baharu memberikan lebih banyak peluang kepada murid untuk meneroka minat dan bakat mereka. Sistem PAJSK yang semakin inklusif juga memastikan pengiktirafan yang adil terhadap penglibatan murid dalam pelbagai bidang. Pihak sekolah dan semua pihak berkepentingan dalam pendidikan perlu mengambil maklum akan perubahan ini dan memastikan pelaksanaan kokurikulum yang selaras dengan dasar terkini. Dengan langkah ini, diharapkan kokurikulum akan terus menjadi platform penting dalam melahirkan generasi muda Malaysia yang seimbang dari segi akademik, jasmani, emosi, rohani, dan sosial.
